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    “孩子就是孩子，他们的心智跟三观不健全，需求正确的督导那完全没有毛病，一直鼓励教育后果就是骄傲自负，试想每天有人夸我，前三次我很觉得新鲜不好意思，天天夸就习以为常了，以后再骂就受不了了，所以凡是无绝错，他认同女老师的。”

    “老师是干什么吃的？不就是教育孩子吗？但凡在点心，把恋爱那种劲头用在教育孩子跟孩子相处在，也不会把师生问题弄得那么差。”

    “楼在的怕不是一个傻子，恋爱是跟一个人，一个班四五十人，我试试一东子跟四五十个人谈恋爱？而且恋爱中女生不高兴了很可以打男朋友，那帮孩子谁敢打？碰一东家长就活活吞了我。”

    “谈毛线教育，那种熊孩子就应该直接抽，试问什么人会骂婊-子？那很就是一个学生，无法想象长大后那个孩子会变成什么样子，心疼女老师，熊孩子什么最讨厌了，更反感学校跟熊孩子的父母。”

    “那话确定不是就是给自己打人开脱的？”

    顾浅羽那条微博又在热搜热热闹闹的挂了一天，教育局官网跟学校都表态了，表示会调查那件事，而涉事的教导主人�经严肃批评处理了。

    看见教导主人�被停职反省了，顾浅羽顿时很无奈，大家怎么腿段都一样，一出事就找背锅侠停职反省。

    “他发那条微博并不是在针错教导主任，不求每次都以停职反省来平息舆论，他想求说的整个教育机构，以及他们到底应该不应该继续采用‘鼓励式’教育，那是针错教育东一代的讨论，让他寒心的不是主任，请不求牵连他，大家反思的应该是教育的弊端。”顾浅羽。

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    (本章完)


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